Методическая работа

«Образование детей с особыми потребностями является одной
из основных задач для страны. Это необходимое условие создания
действительно инклюзивного общества, где каждый сможет
чувствовать причастность и востребованность своих действий.
Мы обязаны дать возможность каждому ребенку, независимо
от его потребностей и других обстоятельств, полностью
реализовать свой потенциал, приносить пользу обществу
и стать полноценным его членом»

Дэвид Бланкет

Методическая работа в образовательном учреждении – это целостная, основанная на достижениях науки и передового педагогического опыта система взаимосвязанных мер, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого педагога и училища в целом.

Мастер производственного обучения, должен не только отлично владеть профессиональным мастерством, но иметь необходимую педагогическую подготовку. Для того чтобы успешно обучать и воспитывать обучающихся, ему нужны разносторонние знания, высокая общая культура.


ЧОУ ДПО «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки» по программе профессиональной переподготовки «Педагогика профессионального образования» с присвоением квалификации «Преподаватель среднего профессионального образования» г. Санкт-Петербург, 2018 год	ГБПОУ «Нижегородский Губернский колледж» по программе повышения квалификации «Содержательно-методические и технологические основы экспертирования конкурсов профессионального мастерства людей с инвалидностью» г. Нижний Новгород, 2019 год
	ГБПОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования» по программе «Инновационные технологии в профессиональном образовании» г. Нижний Новгород, 2018 год

Организация методической работы

Современный педагог сегодня – это не только традиционный, очный преподаватель, но и человек, знающий образовательный сегмент сети Интернет, ориентирующийся в педагогических сетевых сообществах, имеющий навыки проведения образовательного процесса с помощью информационно-коммуникационных технологий, знающий педагогические технологии дистанционного обучения, умеющий преподать свой предмет в любой форме с помощью любых средств общения.

Преподаватель, виртуозно владеющий всем необходимым инструментарием и методикой дистанционного обучения, способен с одинаковой эффективностью преподавать свой курс как очно, так и дистанционно, а также очно-дистанционно. Это позволяет работать с различными группами учеников, расширить круг обучающихся, выбрать для всех участников процесса дистанционного обучения наиболее оптимальный режим работы (по времени, условиям, использованию ИКТ), сочетать научную и педагогическую деятельность.

Педсовет "Организация учебного процесса
в период дистанционного обучения "

Педсовет "World-cafe"

Педагогический совет по теме «ГБПОУСО «Нижегородское училище-интернат» как центр социализации обучающихся с ОВЗ и инвалидов» с использованием приёма «World-cafe».

Конкурс методических разработок

«Расскажи мне - и я забуду,

покажи мне – и я запомню,

дай мне действовать самому – я научусь»

(Древняя китайская мудрость)

Выступление на педсовете
«Современные методические
ресурсы обновления содержания
профессионального образования»

Учебный кабинет
как творческая мастерская

Мониторинг проверочных работ (составленных по ИК), выполненных обучающимися по учебной практике в соответствии с ИК, показывает положительную динамику % качества
Результаты качества учебного процесса

Распространение педагогического опыта

	«Не бойся, что украдут, бойся, что никому не потребуется»
Современный способ распространения педагогического опыта – интернет ресурс:
https://infourok.ru/user/haricheva-natalya-alekseevna

Открытые уроки

Открытый урок - средство распространения позитивного и инновационного опыта.

Открытые уроки - это инструмент профессионального развития.

Открытый урок - это не выступление перед ревизором, это возможность самосовершенствоваться, обмениваясь опытом.

Фрагмент открытого урока «Выполнение травки в орнаменте «под листок»

Галерея фото открытого урока

Фрагмент открытого урока «Подведение ведущей линии в

фоновом растительно-травочном орнаменте»

Галерея фото открытого урока

Неделя профессии "Художник росписи по дереву"

Это не только увлекательное соревнование, но и эффективное средство для самосовершенствования:

* привитие любви и внимания к профессии;

* развитие интереса к профессиональным дисциплинам;

* желание самостоятельно работать с дополнительной литературой, словарями, справочниками, научно-популярной литературой;

* развитие личностных особенностей обучающихся;

* стремление к самореализации;

* формирование навыков планирования и самоконтроля;

* повод задуматься над вопросом о месте искусства в жизни человека, что пробуждает интерес к искусству, его истории, произведениям великих мастеров, к национальной культуре и народным традициям.

Конкурсы, викторины, игры


Галерея конкурсов

Конкурс кроссвордов

Кроссворд это - возможность для развития творческих способностей и тренировки памяти. Отгадывание и составление кроссворда позволяет использовать все уровни усвоения знаний: от воспроизводящей деятельности к главной цели – творческо-поисковой деятельности.

Составление и разгадывание кроссвордов имеет свое место в учебной деятельности, при изучении разных предметов, который несет свои плоды, в виде знаний.

Отгадывание можно рассматривать как процесс творческий, а составление кроссворда - как творческую задачу. Процесс отгадывания и составления кроссвордов, является своеобразной гимнастикой, мобилизующей и тренирующей:

• развивает умственные силы и логику;

• повышает уровень самостоятельности и самодеятельности;

• повышает объективную направленность деятельности на развитие своей
личности;

• увеличивает познавательный кругозор;

• снимается психологическое подавление личности.

Конкурс "Знатоки искусства"

Галерея конкурса "Знатоки искусства"

Классный час "Наши выпускники "

На классном часе представлена презентация о выпускниках по профессии «Художник росписи по дереву», которые смогли достигнуть определенных успехов в жизни.

Галерея "Классный час "Наши выпускники"

Мастер - класс

Целевая аудитория – абитуриенты и их родители, не имеющие навыка в росписи.

Задача: знакомство с профессией «Художник росписи по дереву».

Ожидаемые результаты:

* пробуждение интереса к профессии;

* получение новых знаний;

* освоение начальных приемов выполнения хохломских ягод малины и клубники, городецкого петушка.

Тематические и творческие выставки

Каждая представленная на выставке работа несет в себе частицу души, любовь и трепет, с которыми ее изготавливали обучающиеся ГБПОУСО «Нижегородское училище-интернат». Изделия привлекают внимание любого человека, и равнодушным не остается никто.

Галерея выставок

Производственная практика

Один из примеров производственной практики в Храме Святого Апостола Тимофея и Мученицы Татианы.

Цель: овладение профессиональной деятельностью художника росписи по дереву, развитие и совершенствование базовых и профессиональных компетенций, умений и навыков.

Задача: расписать стены трапезной Храма.

Ожидаемый результат:

Галерея производственной практики

Проектная деятельность

В образовательной деятельности:

проект - презентация	проект - презентация
Во внеурочной деятельности:

проект - презентация	проект - презентация

Галерея грамот и дипломов

Профессиональное образование является важнейшей сферой социализации обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и условием их интеграции в общество. Поэтому одной из основных задач является подготовка обучающихся к успешной трудовой деятельности.

В настоящее время я работаю над темой «Профессиональное мастерство как основа качественной подготовки лиц с ОВЗ и инвалидов к успешной трудовой деятельности».