Медицинская реабилитация

- сформирование  индивидуальныхвнутриучрежденческих маршрутов в соответствии с имеющимися  ИПР(А) изаболевания с  целью:

• раскрытие  резервов  организма  и  способностей обучающихся;
• повышение   резистентности  организма и  формирование социальных  знаний,  умений  и  навыков;
• повышение  медицинской  активности, развитие коммуникативных и  организаторских  способностей;
• оптимизация  общения;
• подготовка  обучающихся   к самостоятельной   профессиональной деятельности;
• повышение  уровня  самосознания  обучающегося.

          На I курсе обучающимся синвалидизирующей  патологией создаются условия для адаптации  кучебно-производственному процессу.
         На II условия курсе  позитивной  самооценки.
         На III курсе способность к  самореализации, к достижению жизненных  целей, эффективномутрудоустройству.

    

  Специалисты реабилитационного отделения

Распределение  специалистов  РО  по  стажу  работы

Распределение специалистов  РО по  наличию  квалификационной  категории

Социально-психологическое сопровождение этапапрофессиональной реабилитации
      Направления деятельности:

• психологическоеконсультирование с целью налаживания
• межличностных отношений для предупреждения и преодолениясемейных конфликтов;
• психодиагностикаи обследование личности имеет целью получение информации;
• психокоррекция,как активное психологическое воздействие, имеет целью обеспечить преодолениеили ослабление отклонений в развитии, эмоциональном поведении и состоянии:
• индивидуальная работа с несовершеннолетними по предупреждениювредных привычек и избавлению от них, подготовка к созданию семьи и рождениюдетей:
• психопрофилактическаяи психологическая работа имеет целью способствовать формированию у обучающегосяпотребности в психологических знаниях и желании использовать их для работы надсобой  и своими проблемами;
• психологическиетренинги и психологическая поддержка жизненного тонуса имеют целью поддержатьжизненный тонус и укрепить психическое здоровье обучающегося, а также повысить его стрессоустойчивость.

• социально-психологическая  адаптированность   ( СПА);
• шкала уровняпритязаний;
• ценностныеориентации;
• определениенаправленности личности;
• социометрия;
• психологическийклимат коллектива;
• ПДО;
• проективнаяметодика «Человек – человек под дождём».

• индивидуальные;
• групповые;
• семейные.

• обучениенавыкам эффективного общения;
• развитиевозможностей чувственно-двигательной сферы;
• формированиеположительного образа «Я»;
• развитиетворческого потенциала;
• обучениенавыкам уверенного поведения;
• социально-психологическаяориентация в семейных отношениях;
• обучениетехнологии трудоустройства и т.д.