Интерактивные формы общения

Интерактивные образовательные технологии

Интерактивные образовательные технологии являются одним из видов инновационных технологий обучения. Они ориентированы на широкое взаимодействие обучающихся как с преподавателем, так и друг с другом в процессе приобретения профессиональных знаний и умений.

Основной отличительной чертой интерактивных образовательных технологий является:

• развитие личной инициативы
• выработки у студентов стремления к получению новых знаний и умений, что лежит в основе компетентностного и личностно-ориентированного подходов в обучении.

Преподаватель выполняет роль координатора, консультанта по возникающим вопросам и проблемам, создаёт условия для самостоятельного овладения обучающимися знаниями и умениями в процессе познавательной деятельности через диалоговое общение.

Среди интерактивных образовательных технологий можно выделить следующие *:

* Подробнее об интерактивных технологиях см.:Шехонин А.А, Тарлыков В.А., Харитонова О.В., Багаутдинова А.Ш., Джавлах Е.С. Интерактивные технологии в образовательном процессе Университета ИТМО. Учебно-методическое пособие. - СПб.: Университет ИТМО, 2017. - 100 с.

 

Дискуссия

Деловая игра

Кейс-технология

Лекция с ошибками

Мозговой штурм

Видеоконференция

Вебинар

Тренинг

Проект

В нашем училище - интернате обучаются студенты с ОВЗ и инвалиды. Поэтому часто возникает необходимость общения педагога и студента по электронной почте и в социальных сетях. Для этого создаются для ребят беседы, группы ВК, Viber ,ОК. Также имеется родительский чат.

Сетевые ресурсы:

ira . erokhina 2011@ yandex . ru

https :// vk.com / erokhina71

Текущая глобальная пандемия во всем мире способствовала большему обращению к дистанционным формам обучения. При дистанционном обучении происходит обмену чебной информацией с помощью современных средств на расстоянии. У данного вида обучения существует множество плюсов для обучающихся. К ним можно отнести:

• обучение в индивидуальном темпе

• скорость изучения устанавливается самим учащимся в зависимости от его личных обстоятельств и потребностей;

• доступность - независимость от географического и временного положения обучающегося и образовательного учреждения позволяет не ограничивать себя в образовательных потребностях; 

• мобильность - эффективная реализация обратной связи между преподавателем и обучаемым является одним из основных требований и оснований успешности процесса обучения;

• компенсация дефицита профессорско-преподавательского состава. 

  Таким образом, дистанционное обучение, обладая такими преимуществами как эффективность, гибкость, модульность и параллельность, отвечает требованиям современной жизни.